小学语文教学再谈“重读”

摘要

小学语文教学要重读，教师要落实读准字音、读出字形、读明字义、读现心声。只有这样才能真正领悟课文鲜活的语言、生动的形象、丰富的情感，从而最终实现小学语文教学的高效课堂。