从问题中来到问题中去——《从问题到方程(1)》课堂实录与反思

摘要

生活中处处有数学,处处皆学问.脱离了现实生活的数学教学是苍白无力的.课堂教学应充分将数学知识融入日常生活中去,增强学生应用数学的能力,逐步学会从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题.以《从问题到方程(1)》为例,整合教材内容,精选问题情境,细化引导提炼,突出方法总结,设计归一问题,体现模型价值,回归生活情境,在教学中培养学生的实际应用能力.