巧用“对分课堂”教学模式——上好“群文阅读”课

摘要

群文阅读在语文教学实践中有＂容量大＂＂节奏快＂＂重体验＂与＂重自悟＂的优点,但也有自学时间短、学生深刻理解少的不足。＂对分课堂＂有高效、科学的特点,二者出发点都是充分调动学生的学习积极性,让学生主动参与,教师让出部分课堂时间,交给学生掌控、主导。这两种教学模式都是通过对内化和吸收过程的强调,实现讲授法和讨论法两大教学模式的整合。尝试着将这两种教学方法结合起来应用到课堂中,既保证了知识体系传递的效率,又充分发挥了学生的主动性。