激发学的兴趣培养玩的'野心'触发探的灵性r——让孩子成为科学知识的主动建构者

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标为:"对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果."因此,教师应根据幼儿的心理发展特点,激发学科学的兴趣,培养玩科学的野心,触发他们探科学的灵性,使他们成为科学知识的主动建构者.