设置与批改——初中数学作业要有始有终

摘要

作业是对课堂教学的延伸和补充，作业设置一定要适量，要契合学生的实际认知，批改过程不能马虎，要能针对每一个细节进行分析，这样才能捕捉学生的认知反馈，给课堂教学提供必要指导。联系教学实践对如何巧妙设置和批改初中数学作业进行分析与讨论。