基于“树莓派”的传感器技术及应用课程教学改革探究

摘要

为了提高高职院校物联网专业学生的动手能力,适应社会对技术技能型人才的需求,有必要对传感器技术及应用这门课程的教学过程进行改革。根据高职院校学生的知识水平和专业培养目标,从教学设备选择、教学内容构建、教学效果考核三个方面对传感器技术及应用课程进行改革探究,经过三届学生的实践,取得了较好的效果。