浅谈低年级应用题教学的优化设计

摘要

我们的教学理念是＂人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂。因此,学生通过数学知识的学习获得应用数学思想和方法,进而去认识世界,解决实际问题的能力要求越来越迫切。同时《义务教育数学课程标准》指出：＂数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会,