优化课堂语言,提高课堂效率——对农村低年级语文有效课堂的思考

摘要

《义务教育语文课程标准》明确提出了：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。一名语文教师的教学任务，说到底，就是教学生学语言、用语言，提高语言运用能力。