让个性在阅读中流淌

摘要

有人说过：阅读是最理想的掌握知识的重要工具，而且可以通过这种方法来进行文化情感的培养和精神文化生活的充实。所以，想要孩子在文章阅读中感受到知识的渗入和充实，必须加强学生的阅读教学，使他们能够很好地理解文章情感并且在这个阅读进行的过程中获得和作者一样的感情共鸣，从而让个性在阅读的过程中、在思想的碰撞上、在情感的共鸣中得到张扬。一、个性在自主研读中鲜活《义务教育语文课程标准》指出：主动性的阅读可以使学生在阅读的过程中自主地进行阅读后的思考和理解，可以对文章的内容进行深入的研究和体会。这是获得知识的最佳途径。不应该是教师进行被动性的阅读训练，教师的主观意识不能代表学生的意愿。在阅读的过程中可以为学生提供一个展示个人的平台，所以在这个过程中应该鼓励学生进行各自意愿的方法阅读，尊重孩子之间的差异性，鼓励他们用自己的方式来进行阅读活动。