基于“思维导图”的小学英语语言交际活动的实践

摘要

“思维导图”在小学英语教学中被广泛应用和研究，它以图文并茂的形式呈现知识，以发散式的结构联结知识，在小学英语教学中起到很大的辅助作用。在日常教学中通过观察和反复实践，发现“思维导图”，以其图示的发散或递进式结构，丰富的色彩、图片、文字在激活学生思维并在辅助学生就相关话题进行语言交际方面有明显的效果。以朗文版教材中的小学英语口语交际课为例，从“思维导图”激活学生思维、展现话题信息、明确话题走向、整合语言与思维、辅助学生语言交际等方面对“思维导图”在小学英语语言交际活动中的应用进行了阐述。