巧设探究 优化教学

摘要

《义务教育科学课程标准》强调：科学学习要以探究为核心。这是小学科学课堂教学最重要的特色。探究既是科学学习的目标,又是科学的学习方式。科学课应向学生提供充分的探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。如何贯彻课标精神,培养学生的探究精神与探究能力呢？我觉得应该做到以下几点：