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卢敬娟;
吉林省敦化市高级中学;
高中物理教学; 引导作用; 传道授业解惑; 物质运动; 思维创新; 理论考试成绩; 课程标准; 促进作用; 知识教学; 社会问题;
机译:从高中生角度谈金融风险的培养
机译:高中生物学课程的形成性评估和学生参与度的提高提高了分数
机译:教学小谈:利用远程音频辅导,提高大学生大学生的主题对话交流
机译:谈提高工科学生专业英语能力的课堂教学
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机译:高中生的神经机器人研讨会提高了计算神经科学的能力和自信心
机译:“我们也想谈”:关于UFES配额政策的高中生的社会代表
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机译:通过移动通信行为进行行为分析来确定高中生的移动通信方法
机译:外国高中生录系统
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