以教导学,让孩子爱上数学——如何引导初中生开展数学自主学习

摘要

学生是学习的主体,要让学生经过单独的思考、探索、实践、疑问、动手操作等方式来达到学习目的。这就要求教师以课堂教学为主阵地,加之学生所接受有效的家庭教育和社会环境影响,使初中生通过自主的学习,掌握基本数学知识并能处理难点。学生对学习的态度更加积极,在学习过程中态度也更端正,在此基础上,培养学生的自主精神。