浅析良好师生关系匹配的有效性——以我为主，主动匹配，提升成效

摘要

＜正＞一、我校良好师生关系主动匹配的现状我校处于城乡结合部，学校生源较少，师资力量缺乏，教师普遍较年轻，且均进行跨课头授课。对于教师而言，我非常了解他们的个性特征和采取的教学方式；对学生而言，适用小班额教学，在具体的实施上，我首先关注教师与学生在个性特点上的相似性，如我会先呈现这四种人格类型，让老师和学生自行选择出适合自己个性的类型，筛选出四种类型的老师和学生后，我会整理出四种个性类似的师生。然后，我会和任课教师沟通，了解他们最常用的一种教学方式，以文字的形式进行整合，