“互联网+”视域下翻转课堂在高校山水画教学中的实践应用

摘要

调查发现,教师将翻转课堂应用于高校山水画教学,能够改变传统的师生关系,充分激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力,也能很好地满足学生的个性化学习需求,助力学生实现差异化发展。文章对“互联网+”视域下的翻转课堂在高校山水画教学中的应用进行探究,指出教师可以借助互联网合理开发山水画教学课程资源,完善课程体系、优化教学内容,拓宽课堂教学空间,保障教学效果。