基于行动导向的城市轨道交通公共卫生突发事件处置典型课例研究

摘要

行动导向法强调学生在教学过程中的参与性、实践性和互动性,能更好地发挥学生的课堂主体作用。鉴于此,文章以城市轨道交通公共卫生突发事件处置课程为例,深入研究行动导向法在专业课程教学中的有效应用。