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学生政治认同和公共参与素养培养浅探

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文章以九年级道德与法治上册"共圆中国梦"一课为例,探索项目式、议题式教学,旨在激发学生的学习主动性,培养学生的自主学习能力和政治认同及公共参与素养,体现学科"立德树人"的育人价值.

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来源
《新课程研究(中旬-单)》 |2021年第3期|32-34|共3页
作者
江海平;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
议题式; 政治认同; 公共参与; 项目式; 小组合作;

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