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农村中小学校本课程建设中社团活动的开发策略 ——以武汉市新洲区阳逻思源实验学校为例

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文章以杜威"做中学"理论、建构主义学习理论、核心素养为理论基础,农村中小学社团活动的开发坚持以生为本丰富社团活动类型,多元评价体系,以促进学生全面发展.

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来源
《新课程研究(下旬)》 |2021年第5期|120-121|共2页
作者
肖雨薇; 张宝斌;
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作者单位

湖北省武汉市新洲区阳逻思源实验学校;

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正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
农村学校; 社团活动; 校本课程;

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