略论艺术高职院校的文化品性

摘要

艺术职业教育在不断的文化觉醒过程中,生动彰显教育的传承性与人文内涵的审美要义.对文化品性的内在意蕴进行挖掘,梳理艺术高职院校的历史演进,归纳品性养成的五个特征,即时代性、价值性、延展性、包容性与社会性,沿袭高校四大功能的内在逻辑,提出在人才培养的过程中强化教育品性、在科学研究的进程中彰显艺术品性、在社会服务的方式中锤炼职业品性、在文化传承的历程中体现创新品性的应然选择.