基于工作过程的综合化课程开发实施研究--以国际商务专业《外贸综合业务》课程为例

摘要

课程建设是高职院校建设的永恒主题，国际商务专业核心课程《外贸函电》、《国际贸易理论与实务》、《外贸单证实务》等在知识结构上基于工作过程有重叠部分，必须对这几门课程进行研究、分析、整合与梳理，对综合化课程《外贸综合业务》进行开发与实施方面的研究，提出开发与实施方案，形成业务准备、合同订立、合同履行、后续工作等系列教学环节。