从《功夫熊猫》教学角色分析反思英语课堂中如何实现针对后进生的有效教学

摘要

后进生，是教学中存在的特殊群体，也是教师在教学过程中无法忽视的群体。由于后进生形成的复杂性及其他相关因素．实现对后进生的有效教学、帮助后进生顺利转化成为了不少教师在教学中需要面对的难题之一。文章聚焦电影《功夫熊猫》中的武学课堂，对武学课堂中的两位主角进行分析，从中发现关于后进生教学的启示，进而反思在英语课堂中如何实现后进生的有效教学。