资源教室:特殊学生的希望之舟

摘要

资源教室,一是指在原有配置基础上的再建构,主要指优化教育环境、创新资源开发、丰富活动材料、拓展教学内容等;二是实现资源教室开放、拓展与共享,指资源教室不仅为本校就读的特殊儿童服务,还可以为区域内其他随班就读学校的特殊儿童服务,提高资源利用率,弥补不足.从实践层面观察,资源教室对于特殊教育有着重要作用,是特殊孩子学习的起点,是区域特教的支点,是随生的能力生长点.