在初中英语阅读教学中开展有效的合作学习

摘要

阅读历来被看作是言语教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力一直是初中英语教学的重要目标，它关系到词汇量的不断扩充，语法知识进一步巩固，阅读能力及写作能力的提高等。在传统的阅读课中，老师往往把重点集中在辩析词义、分析语法结构、解释难句子等语言结构方面。相当一部分老师在阅读课上对课文是逐句解释，而学生的主要任务是听讲和记笔记。这种单一的教学模式已满足不了当前教育教学的需要。因此，行之有效的合作学习便应运而生。