'教育原理'在教育学科体系中的地位探讨

摘要

长期以来,"教育原理"在教育科学体系中的地位一直不能明确,限制了"教育原理"自身的发展.文章主要从分析"教育原理"在教育科学体系中所对应的地位入手,探讨了明确"教育原理"地位面临的问题以及如何改善问题确保其地位,为"教育原理"的发展提供新的思路.