当前少儿书法教育的几个问题

摘要

汉字是人类文明宝库中的一块瑰宝，它具有丰富性和多样性，其中有的是具有物质形态的现实美，有的是精神性的美。汉字书法被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。写字，从“田字格”的涂鸦到宣纸上行云流水般的挥洒，都代表着一种艺术，象征着一种修炼，传承着一种文化。 可叹的是，随着信息技术的迅猛发展，书法渐渐被挤到了一个受漠视的角落。“天之骄子”们扭曲、拙劣的字迹书写着我国传统经典文化的流失。在此背景下，教育部发布的《关于中小学开展书法教育的意见》，无论是从传承中华文化，还是从提升国人素质上来说，都不失为一项明智之举。然而，在“书法热”的背后，教育界也必须清醒地认识到：书法教育的目的，不在于培养未来的“书法家”，而在于保持数千年“文字链”的链接与延伸；书法教育的倡导，不仅是艺术性的教养、工具性的培训，还是一种人文的传递、精神的继承。