浅谈影响英语阅读理解能力的制约因素

摘要

在英语教学中，如何培养、提高学生的阅读理解能力一直是个焦点议题。本文有针对性地归纳整理了一些当前学界所认同的相关制约因素，以作参考。这些制约因素的分类主要以语言学的学科外延为基准，兼顾教育心理学。根据这些制约因素，本文将教学方案的制定分别按照时间维度、学科跨度以及教师能力范围等三个方面进行阐述。