记一次教学方式的变革——“苏教版”小学音乐第二册《花儿朵朵》教学课例

摘要

音乐是感性的艺术,中国音乐教育新体系倡导教师在教学中要教会学生感性地认识音乐、体验音乐,从而获得感性的音乐经验。本文以“苏教版”小学音乐第二册《花儿朵朵》为例,对音乐新课标与音乐教育新体系教学理念融合进行了一次践行与研究,希望能给广大音乐教师带来理念的更新与启迪。