在数学教学中渗透德育教育的几点尝试

摘要

新的课程标准体现以人为本的科学发展观，特别关注学生的全面发展，把德育放在了首要位置。对于数学学科来说，同样也承担着重要的德育教育任务。数学学科研究的是空间形式和数量间的关系，具有抽象性和枯燥性，因此，和其他文科相比，在数学学科中渗透德育教育需要从一点一滴做起，才能使学生在“润物细无声”中接受德育教育的熏陶。那么，如何在数学教学中渗透德育教育呢？本人通过多年的教学实践做了一些尝试，并获得了较好的效果，在此，希望通过和各位同仁交流，起到抛砖引玉的作用。