多情导入 激情读说

摘要

提高学生语文水平的关键是提高语文课堂教学的质量,但传统的语文教学不利于学生语文水平的提高。新的语文课程标准为语文教学改革提供了新的思路。本文基于语文新课程标准的理念,从导课、朗读、说话几个环节入手,探讨了创设宽松、互动、和谐的语文课堂教学氛围的策略和方法,使课堂教学由沉闷而走向灵动。