提高小学体育课堂教学有效性的初步探索

摘要

小学体育学科是义务教育阶段中的一门基础学科，学生通过体育课程的学习不仅能够使身体得到充分锻炼，促进身体更好的成长发育，并且还能够掌握基本的体育锻炼技能，让学生能够养成受益终身的良好运动习惯。体育教师从课堂教学着手，能够让体育教学活动的教育意义更加突出。文章主要对如何提高小学体育课堂教学的有效性做出分析探索，旨在提升小学体育教学的质量，在增强学生身体素质的同时做到对学生体育核心素养的培养。