精心设计巧构思有的放矢求高效——例谈初中历史教学的新课导入

摘要

俗话说:"良好的开端是成功的一半."一个成功的导入可以马上吸引同学们的注意力,激起他们的兴趣,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础.下面笔者就初中历史教学中常用的几种导入方法谈谈自己的感受. 一、复习导入法 导入新课运用得最多,也是最常用的方法是复习导入法.如,讲岳麓版第三课《左宗棠收复新疆和甲午战争》的内容时,我们可先复习已经学过的第一课的《南京条约》的内容,然后导入新课;在讲第四课《八国联军侵华》的内容时,我们就可以复习前面学过的《南京条约》和《马关条约》的内容,再导入新课;通过复习,学生可以很清楚地了解各个条约的内容和区别,各个条约对中国的危害及重大的社会历史意义,以及中国是怎样一步一步地沦为半殖民地半封建社会的,从而达到温故而知新的效果.