关于体育与健康课程标准(2011年版)的若干思考

摘要

依据体育运动规律和体育学科特点,尝试对体育与健康课程标准分析,认为其对学校体育有巨大的指导意义,尚存在某些方面的不足,主要体现在“健康第一”指导思想可能出现的“唯体育健康论”;教学内容的选择和设计过分强调选择性;课程目标突出体育兴趣的倾向性;选择与应用教育方法,有过分重视现象,造成浪费的现象.建议理论指导须切合实际与针对学科特点有规律,应具有思维与方法上的科学性、操作性、实效性.