新时期推进“三自主”教学改革的实践与思考

摘要

自2002年开始,以"三自主"为中心的新一轮高校教学改革开始贯彻执行。随着教学改革的不断深入,一些阻碍发展的问题逐渐显现。本文采用文献资料、问卷调查、数理分析等方法,对部分高校近几年"三自主"教学改革实践的现状成果进行调查与分析。并提出:分级教学、因校制宜、优化体育课程评定、加强师德师风教育等建议与措施,为进一步推进"三自主"教学改革的纵深发展提供理论参考。