刍议高中生数学有效学习的策略

摘要

在数学课堂教学过程中,教师应以学生的学习为主,充分发挥学生的主体性,使数学课成为受学生欢迎的好课,使学生学习数学的活动成为有效的活动。本文从有效学习的内涵和特征出发,分析了数学有效学习的影响因素,并且探讨了培养高中生数学有效学习的策略。