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初中英语激励教育初探

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＜正＞初中阶段是小学英语学习的继续,由于难度加大,内容增多,任务性更强,很多学生在这个学习阶段出现两极分化的现象。尤其是"双差"(学习成绩及行为习惯

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来源
《新课程学习：中》 |2010年第4期|120-121|共2页
作者
赵川;
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作者单位

深圳市育新学校;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

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