地理课堂教学中师生角色反串初探

摘要

为了提高地理课堂的教学效率，也为了让学生更喜欢地理课，教师必须经常反思自己的教学效果，并改变自己的教学方法。通过实施新课、复习课、练习课和试卷分析课中的师生角色反串方法，得出了这种教学方法达到的效果比一般方法要好得多，很值得探讨和研究。