从“拒绝平庸”的角度看高中语文教学

摘要

2011年江苏省高考语文作文题"拒绝平庸"受到很多批评,这些批评正好指出了目前语文教学存在的很多弊端。主要体现在:一是一种从上而下的力求保险而毫无创新的教学意识;二是语文教学过程中的有效性问题;三是知识教育的僵化导致学生思想僵化的问题。针对这些问题,如何疗救,首先要做不平庸的语文教师,其次要用有效的作文教学提升学生写作水平。