适度自主才能真正个性化阅读

摘要

在语文教学过程中，应当摒弃教师一手抓教材、一抓学生的现象而应该倡导该放手时就放手，把学生自主学习的权利还给学生。但是只有让学生在学习的过程中适度合理地实现自．主，才能实现真正意义上的个性化阅读，提高学生的语文素养。