农村初中作文教学初探

摘要

传统的初中作文教学的可操作性较弱,学生进步小,是许多教师头痛的问题。我经过多年的实践认为:作文教学不仅仅按教材的要求每两周作一次,教师全批全改而是随学随写,随看随写,随想随写,随时批改。