新课程化学教学中引领学生进行“再创造学习”的探讨

摘要

新课标的基本理念是以学生为主体，以“自主、合作、探究”的学习方式，为学生终身学习可持续发展奠定必要的知识和能力基础。本文从实验设计、情境创设、联系实践等方面，结合自己的教学实践，就如何引领学生进行“再创造学习”作一探讨，以起抛砖引玉的作用。