互联网环境下的中学编程社团项目式教学的价值研究

摘要

伴随着教育水平的提升,教育界对教师的教学要求也越来越高,在新的教育背景下,实现素质教育目标已经成为教育界关注的热点。素质教育的目标就在于不断提高学生的综合素质,为学生未来的全面发展打下基础,因此,高中各个学科的老师都逐渐开始响应素质教育目标。为此,社团教学开始创新各种教学方法,争取通过教学方法的创新升级带动社团成员各项能力的提升,以此落实素质教育目标。基于此,中学编程社团开始借助互联网的优势,在互联网环境下开展项目式教学,在社团教学与学生的日常生活之间搭建起一座桥梁,以实现学生学习能力与实践能力的同步提升。