校园文化视域下学校主题德育实践探索——以达州市第一中学校为例

摘要

笔者在挖掘学校文化渊源和梳理校园文化德育功能的基础上,针对学校德育面临的困境展开了实践研究。一方面丰富了我校校园文化内涵,构建了校园文化体系,发挥了校园文化的德育功能。另一方面构建了我校德育文化体系,在德育内容、目标、方法、评价等方面形成了主题德育序列和有效策略。