从氧化到还原：直面“添加剂时代”的道德与法治课堂

摘要

＜正＞喜欢陶行知先生的这句话:"生活即课堂,教育即生活。"不知从何时起,我们与"苏丹红""膨大剂""瘦肉精"等化学名词悄然结缘,它们一次次地刺激着我们脆弱的神经,干扰正常的教学思绪,所以我们需要在教师引以为豪的公开课课堂里重新审视一下,精心打磨的教学范例中,是否也存在着值得我们反复推敲的"添加剂"。一、什么是课堂"添加剂"（一）"道德与法治味"解读所谓"道德与法治味",是指在道德与法治学科教学过程中,在共生、互享的师生关系的前提下,以提高学生的素养、提升学生人生境界和激发学生学习兴趣为宗旨,主要通过主题