高中思想政治课程中时事政治教学策略新探

摘要

高中思想政治学科的理论性较强,将时事政治引入高中思想政治课程,既能够丰富课堂教学内容,又能够提升学生的政治学科核心素养,对于高中政治课程意义重大。但是受到传统教学的影响,当前高中政治教师对时事政治教学基本停留于教师整理、学生识记的阶段,课堂教学有效性不足,本文作者结合自身教学需求和实际情况,对如何更有效地开展时政教学进行了一些新探索和新思考。