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陆雨晴;
江苏省南通市如东县大豫镇兵房初中;
机译:在创意/学术写作中建立元叙事:帮助学生写作的练习
机译:会计学本科生的从业者指导:帮助学生做好成为会计学专业的准备
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:(300)写作变得个人:帮助学生通过创伤写作
机译:交流服务学习框架:让学生成为学习者,公民和/或变革推动者。
机译:通过医学写作最大限度地提高研究生和研究生保健教育中的沟通技巧。
机译:第一个阅读和写作教程。 “让学生相信他们可以学习”-在第一次阅读和写作培训中对老师的实践进行课堂研究,重点是培训如何防止阅读和写作困难的发展
机译:重金属和放射性核素超积累陆生植物物种的鉴定和验证。季度进度报告,1996年7月1日至1996年9月30日
机译:肌肉糖原回收中的肌肉糖原积累促进剂,用于在肌肉糖原回收时促进肌肉糖原积累的食品和饮料以及在肌肉糖原回收时产生肌肉糖原积累促进剂的方法
机译:成为写作的片段
机译:成为多核写作
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