组织实践教学,建构校企联动长效机制

摘要

＜正＞农村成人教育不同于在校学生的义务教育,成人教育的开展必须要有针对性,故我校采取了校企联合的形式。本文笔者从农村成人教育的教学实践出发,从"立足农村乡情,优化成人教育课程结构""专业技术人员走向田间地头进行专业指导""融入网络技术,在线即时解疑答难"三方面入手,介绍自己在农村成人教育方面的心得和体会,以供广大成教职工进行参考和借鉴。一、立足乡情,优化课程结构我校所处的乡镇是一个工业重镇,有许多实业股份有