即时评价:演绎幸福体育课堂的密码

摘要

＜正＞课堂教学中的教师即时评价,是对学生课堂学习活动效益与质量的即时反馈,是课堂教学中使用频率最高、对学生影响较大的过程性评价,具有鲜明的随机性、灵活性和及时性。一、目中有人——定准评价基调教师对学生的评价过程,其实是对学生的激励、导向的过程,是促进学生自我调控、自我发展的过程。如果教师的评价适应了学生的需求,就能促进学生的发展。（一）尊重人格,给予关怀激励在课堂上,学生很在乎教师能够对自己的肯定与赏识。