以导学催探究 以理解促发展——关于“年、月、日”的教学设计与思考

摘要

＜正＞教学内容:苏教版义务教育数学教科书三年级下册第44~46页。教学目标:1.通过生活经验和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数,发现二月份的特殊性;2.通过年历卡自主探索年、月、日的知识,培养学生的观察能力、探究能力与合作意识;3.感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣、解决实际问题的能力及珍惜时间的良好习惯。