激情·启思·创意——在美术课堂教学中开启探究之旅

摘要

＜正＞"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"水之所以清澈灵动,是因为有源头活水的不断注入,而今天的美术课堂之所以有如此多的生机与活力,也正是因为有了情感、思考、创意这些源头活水的不断注入。在美术课堂教学中,如果老师能潜心研究、大胆尝试,放手让学生欣赏、体验、探究,充分体现"情""思""创"的理念,那么就能开启学生的探究之旅。一、激情:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。因