论学生不良品德的矫治

摘要

＜正＞一、造成学生不良品德的主观原因（一）主观原因学习障碍的学生自卑、自私,该类学生情绪特征表现为不安宁、不稳定和易冲动;意志特征表现为好勇、胆大、不畏难、任性;对现实的态度表现为自尊、自傲、自私和多疑、常怀敌意（对人）。品德障碍的学生的气质类型多为多血质（易轻举妄动,缺乏忍耐力和毅力,情感发生慢,但热心,喜欢活动）和胆汁